AVALIAÇÃO ESCOLAR: Um desafio entre o real e o ideal

Resumo

O presente artigo é resultado de um estudo em torno da “Avaliação Escolar”, tema que deve ser de constante reflexão, apesar da grande resistência no meio educacional. A pesquisa se propõe a analisar a atual prática avaliativa dos educadores em comparação à teoria encontrada nos livros. Inicialmente, apresenta-se o conceito do termo avaliação, que, posteriormente, é analisado em um contexto histórico. Em seguida, coloca-se em apreciação as ideias de autores conceituados sobre o tema, que fazem um paralelo sobre a avaliação ideal e a real forma de avaliação encontrada na atual sociedade. Foi realizada uma pesquisa de campo de caráter qualiquantitativo, nos quais foram aplicados questionários em escolas públicas estaduais centrais e periféricas na cidade de Janaúba/MG. Ao fim, pode-se perceber que há grandes contradições entre a forma de ver de cada instância da educação, a saber: aluno, professor e supervisor.