https://educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr <p>Desde 2015, a <strong data-path-to-node="2,0" data-index-in-node="15">EBR - Educação Básica Revista</strong> consolida-se como um espaço de excelência para a divulgação científica na educação. Nosso periódico publica produções de docentes da Educação Básica e professores em formação, abrangendo desde reflexões sobre práticas pedagógicas no Ensino Fundamental e Médio até resultados de pesquisas de pós-graduação (<em data-path-to-node="2,0" data-index-in-node="351">lato</em> e <em data-path-to-node="2,0" data-index-in-node="358">stricto sensu</em>). Com um olhar interdisciplinar, acolhemos relatos de experiência, estágios e artigos de todas as áreas do conhecimento.</p> <p>Arte: Herê Fonseca</p> <p>Qualis B1 (2020-2024)</p> pt-BR Mon, 04 May 2026 10:15:25 -0300 OJS 3.3.0.7 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/announcement/view/1 <p data-path-to-node="3">A <strong data-path-to-node="3" data-index-in-node="2">Educação Básica Revista (EBR)</strong> comunica a atualização de suas diretrizes editoriais quanto ao uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA), alinhando-se às recomendações da <strong data-path-to-node="3" data-index-in-node="180">CAPES</strong> e reforçando seu compromisso com a integridade científica.</p> <p data-path-to-node="4">As novas normas buscam assegurar que o avanço tecnológico atue como suporte à produção de conhecimento, sem substituir a autoridade e a sensibilidade do educador.</p> <h3 data-path-to-node="5"><strong data-path-to-node="5" data-index-in-node="0">Diretrizes para Autores</strong></h3> <p data-path-to-node="6">A partir desta data, todas as submissões devem observar os seguintes critérios:</p> <ul data-path-to-node="7"> <li> <p id="p-rc_1040789b4b23801d-947" data-path-to-node="7,0,0"><span data-path-to-node="7,0,0,0"><strong data-path-to-node="7,0,0,0" data-index-in-node="0">Autoria Exclusiva:</strong> Ferramentas de IA não podem ser listadas como autores ou coautores, uma vez que a produção intelectual exige responsabilidade ética e capacidade crítica</span><span data-path-to-node="7,0,0,2">.</span></p> </li> <li> <p id="p-rc_1040789b4b23801d-947" data-path-to-node="7,0,0"><strong style="font-size: 0.875rem;" data-path-to-node="7,1,0" data-index-in-node="0">Declaração de Uso:</strong><span style="font-size: 0.875rem;"> Qualquer intervenção assistida por IA (revisão estilística, tradução ou estruturação de dados) deve ser explicitamente declarada na metodologia ou em nota de rodapé.</span></p> </li> <li> <p data-path-to-node="7,2,0"><strong data-path-to-node="7,2,0" data-index-in-node="0">Responsabilidade Integral:</strong> O autor permanece como único responsável pela veracidade das informações, citações e pela originalidade do texto final.</p> </li> <li> <p id="p-rc_1040789b4b23801d-948" data-path-to-node="7,3,0"><span data-path-to-node="7,3,0,0"><strong data-path-to-node="7,3,0,0" data-index-in-node="0">Valorização da Experiência Humana:</strong> Em relatos de prática e pesquisas fenomenológicas, a EBR prioriza a narrativa autêntica e a subjetividade, elementos centrais para a compreensão da afetividade na prática educativa</span><span data-path-to-node="7,3,0,2">.</span></p> <p> </p> </li> </ul> <h3 data-path-to-node="8"><strong data-path-to-node="8" data-index-in-node="0">O Uso da Tecnologia pela Gestão Editorial da EBR</strong></h3> <p data-path-to-node="9">A equipe editorial da EBR declara que também utiliza ferramentas de IA de forma <strong data-path-to-node="9" data-index-in-node="110">assistiva e administrativa</strong>. O uso desses recursos é restrito à otimização de fluxos de trabalho e padronização de comunicações.</p> <p id="p-rc_1040789b4b23801d-949" data-path-to-node="10"><span data-path-to-node="10,0">Esta escolha técnica visa reduzir prazos burocráticos e garantir que nossos editores possam dedicar-se integralmente à <strong data-path-to-node="10,0" data-index-in-node="119">análise pedagógica e qualitativa</strong> de cada manuscrito, preservando o compromisso com uma gestão democrática e humana do saber</span><span data-path-to-node="10,2">.</span></p> <p id="p-rc_1040789b4b23801d-950" data-path-to-node="11"><span data-path-to-node="11,0">Reforçamos que <strong data-path-to-node="11,0" data-index-in-node="15">nenhuma decisão de mérito editorial</strong> é delegada a algoritmos. Na EBR, a tecnologia auxilia a eficiência, mas o julgamento final e a autoridade científica pertencem soberanamente aos nossos professores e pesquisadores</span><span data-path-to-node="11,2">.</span></p> <p> </p> https://educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/announcement/view/1 Mon, 04 May 2026 10:15:25 -0300