REFLEXÕES ACERCA DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO
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Resumo
A pandemia causada pelo surgimento do novo coronavírus promoveu a interrupção do calendário letivo na Universidade Federal de Minas Gerais no ano de 2020. Frente a esse cenário, as disciplinas de estágio do curso de licenciatura em Matemática da instituição tiveram que passar por ajustes e adaptações de forma que pudessem ser ofertadas aos alunos de forma remota durante a pandemia. Dessa forma, este texto apresenta um relato com reflexões sobre as atividades desenvolvidas por um aluno do curso de licenciatura de Matemática da UFMG durante o estágio realizado no Centro Pedagógico com alunos do 8° ano do Ensino Fundamental. Dentre as atividades propostas durante o estágio destacaram-se: acompanhamento das aulas; realização das monitorias; correção das atividades; planejamento e produção de uma intervenção/prática com as turmas, sendo que todos os procedimentos para o início do estágio e a sua realização foram feitos de forma remota com o auxílio de ferramentas tecnológicas e ambientes virtuais A prática realizada pelo estagiário foi planejar e ministrar uma aula sobre sistemas de equações. Apesar das limitações impostas pelo regime remoto emergencial, a prática do estágio durante a pandemia possibilitou ao licenciando atuar de forma efetiva no espaço escolar.
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Referências
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