RESSIGNIFICANDO A MEMÓRIA LOCAL

A cidade como mote de produção de conhecimentos históricos-educacionais

5-25

A RELAÇÃO ENTRE AS ATITUDES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A SATISFAÇÃO COM A PROFISSÃO

25-48

AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA E AUTOESTIMA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

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CONSELHO DE CLASSE

Espaço de formação de docentes na escola de educação básica?!

69-92

O OLHAR PARA AS AÇÕES DE UMA GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE LAGES SC

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O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA NA UNISÃOJOSÉ COMO FONTE DE INSPIRAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA PARA O EXERCÍCIO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO.

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM MATO GROSSO

PROEJA E AS DESIGUALDADES ÉTNICO-RACIAIS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIÃO SUL (2021-2023)

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESTUDO DE CASO DA CLASSE MULTISSERIADA DA ESCOLA RIBEIRINHA FURO DO BAIXO NO NORDESTE PARAENSE

MIGRAÇÃO PENDULAR DE PROFESSORES

DOS IMPACTOS À ESCASSEZ DE ESTUDOS

Debate temático com analise e crítica

argumentação como instrumento para o ensino de modelos atômicos no Ensino Fundamental

QUANDO A GINGA EDUCA: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA CAIÇARA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: AS INQUIETAÇÕES SENTIDAS NA TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

A EXPECTATIVA DOS JOVENS EM RELAÇÃO À UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO AMAZONAS

HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA E A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE "ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS SEXUAIS"