O OLHAR E A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DA CIDADE DE JACAREZINHO

Resumo

O presente artigo analisa como o livro didático de História é utilizado nas escolas estaduais da cidade de Jacarezinho/Paraná. Para tal, pesquisamos a história dos manuais didáticos no Brasil, os programas governamentais que distribuem livros didáticos no país e por fim, a sua utilização dentro da sala de aula. Como embasamento teórico utilizamos obras de Circe Bittencourt (2008), Flávia Caimi (1999) e Jean Moreno (2014). A metodologia empregada consistiu em um questionário voltado para os professores e posteriormente observação das aulas desses mesmos professores a fim de entender como veem e aproveitam o material que lhes é oferecido. Isto, na perspectiva de respondermos as seguintes questões: A maneira como o professor utiliza o livro didático auxilia o aprendizado? O livro didático é tido como única fonte do conhecimento histórico em sala de aula?