AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL, LIDERANÇA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO INTEGRATIVA
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Resumo
A participação social refere-se a ações que diversas forças sociais realizam como forma de influenciar a formulação, execução e avaliação de políticas públicas. O objetivo deste artigo foi identificar e analisar ações que incentivem a Mobilização Social, Liderança e Participação Social de crianças e adolescentes na Educação Básica, entre 2010 a 2019. Trata-se de pesquisa exploratória descritiva, baseada na Revisão Integrativa da Literatura, utilizando as seguintes bases de dados: CINAHL, PubMed, Web of Science e BVS. A amostra constituiu-se de 13 artigos e foi identificada as ações: “Som la Pera”; DGPM; Equipe de melhoria da saúde escolar; “RE-AIM”; Atividades lúdicas; Intervenção educativa on-line; Projeto SHINE; Programa iCook 4-H; Photovoice; Programa “Para a malária na sua comunidade”; Photovoice CHAMACOS YCC e Programa Embaixador de Vida Saudável. Destacaram-se nos achados a importância da dimensão prática para a aprendizagem; aprendizagem por pares; trabalhos em pequenos grupos; atividades lúdicas; equipe multiprofissional; e apreensão da realidade. Por meio das leituras dos artigos selecionados nesta revisão integrativa foi possível reconhecer que a saúde e a educação são inseparáveis e interdependentes e constituem ferramentas importantes para o desenvolvimento da participação social, liderança, mobilização social. Além disso, mostrou-se fundamental para o processo de ensino-aprendizagem, o uso de metodologias ativas e estratégias de ensino que favoreçam o desenvolvimento dos alunos, criando espaço para a imaginação e reflexão crítica, a fim de contribuir para a tomada de decisão mais qualificada e para o exercício da cidadania.
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