PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO EXPERIÊNCIAS DE UMA RESIDENTE
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Resumo
O presente relato tem o propósito de expor e destacar experiências significativas durante os dezoito meses do Programa Residência Pedagógica (PRP) com o Subprojeto “Pedagogia: Alfabetização”, na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Apresentarei e discutirei a minha intervenção, como residente, nos dois primeiros módulos do PRP, que foi constituída remotamente por decorrência da Pandemia de COVID-19 e da suspensão do ensino presencial. Entre as experiências realizadas no PRP, destaco a observação do processo de alfabetização e as práticas pedagógicas utilizadas pela preceptora que tanto contribuíram para a minha formação na licenciatura. Considero que os resultados obtidos durante a participação no Programa são fundamentais, à medida que possibilitam relacionar, no contexto da ação, a teoria e a prática.
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Referências
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