A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO OBSERVAÇÕES A PARTIR DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar a minha experiência, vivida durante a participação no Programa Residência Pedagógica (PRP), do subprojeto Pedagogia/Alfabetização, da Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), em uma  escola localizada no município de Diamantina, Minas Gerais. Este texto constitui-se em um relato de experiência na turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, através de práticas de ensino na modalidade presencial. Como foco deste relato, destacarei  uma atividade cujo  conteúdo abordado foi geometria, desenvolvido de forma lúdica, a fim de facilitar o processo de alfabetização matemática dos alunos. O conteúdo proposto, sólidos geométricos (paralelepípedo, pirâmide, cubo, cone, esfera),  integra o currículo de Matemática do terceiro ano do ensino fundamental.  Para analisar a experiência, utilizarei a produção de autores que auxiliaram no processo de reflexão dos elementos que se evidenciaram durante a experiência, como Hoffmann (2008); Libâneo (1994) e Santos (2000). Ressalto, como consideração final da experiência vivida, a importância e a contribuição que a Residência Pedagógica tem ao nos oportunizar essas vivências práticas dentro das escolas, enriquecendo nossa formação e futura prática docente.