Arte Herê Fonseca

Edição Especial da revista Educação Básica Revita voltada ao VI Encontro de Iniciação à Docência (ENID), um evento realizado pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) que promove o diálogo e a integração entre a universidade e as escolas de Educação Básica. A publicação reúne artigos e relatos de prática focados em desafios contemporâneos — como inclusão, uso de tecnologias digitais, educação antirracista e ensino no campo —, reafirmando a escola pública como um espaço vivo de investigação e valorizando a formação crítica e coletiva de professores.

Publicado: 21-05-2026

EDITORIAL

1-4

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ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

TDICS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E O RACISMO ESTRUTURAL

IMBRICAÇÕES INTERSECCIONAIS E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Daniele Cristiane Ferreira Paixão Viveiros, Adna Candido de Paula, Elayne de Moura Braga

5-16

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ENTRE A NORMA E A PRÁTICA

A ATUAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO EDUCACIONAL

Kétlen Luna dos Prazeres Porto Pereira

17-30

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REFLEXÕES SOBRE O SUBPROJETO BIOLOGIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

Luciana Resende Allain, Telma do Socorro Morais, Samuel Cunha Oliveira Giordani, Sélvia Taciana Josiana Maciel de Paula Silva

31-48

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CICLO DE DEBATES EM SAÚDE COLETIVA

RELATO SOBRE ATUAÇÃO EM ESCOLA

Aguida Melissa Santos, Ana Paula Azevedo Hemmi, André Luís Lopes Borges de Mattos, Paulo Afranio Sant’Anna

49-60

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PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E SUPERVISORES SOBRE AS AVALIAÇÕES DO REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Denalda Lopes Cordeiro, Luana Pereira Leite Schetino, Luciana Resende Allain, Grazielle Souza Neves

61-80

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TECNOLOGIA E MATEMÁTICA

Uma Proposta de Atividade com o GeoGebra para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional no 9º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio

Valéria Gonçalves Lopes Loubach, Silvia Swain Canôas

81-97

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SANEAMENTO BÁSICO

CONECTANDO A SEPARAÇÃO DE MISTURAS À REALIDADE ESCOLAR POR MEIO DA ABORDAGEM CTSA

Luís Miguel Cardozo Gomes, Mayra Cristiny Fernandes, Adair Gonçalves Sena, Luciana Resende Allain, Maíra Figueiredo Goulart

99-110

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CIÊNCIA DO TEXTO/DISCURSO E ENCONTRO DE SABERES EM AÇÕES DO PIBID

Amanda Pereira dos Santos, Caroline Rodrigues Ferreira, Maria Claudia Barbosa Nogueira, José Cláudio Luiz Nobre

111-124

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TECNOLOGIAS DIGITAIS E CULTURA MAKER NO ENSINO DE CIÊNCIAS

O uso do Makey Makey para evidenciar circuitos elétricos

Leticia Mattos Dos Anjos, Nathalia Mattos dos Anjos

125-146

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ANATOMIA VEGETAL E ENSINO DE BOTÂNICA

A percepção dos estudantes do Ensino Presencial e do Ensino Remoto da Pandemia do Covid-19 de uma universidade mineira

Bernardo Otávio Dias, Ramon Martins Ferreira Filho, Kawany Moreira Soares dos Santos, Dayana Maria Teodoro Francino

147-170

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LITERATURA INFANTIL E FORMAÇÃO DOCENTE: TECENDO DIÁLOGO SOBRE OS PROGRAMAS DE EXTENSÃO LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FÓRUM REGIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REGIÃO DO ALTO JEQUITINHONHA

Maria Amélia de Castro Cotta, Úrsula Adelaide de Lélis, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

171-182

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ANÁLISE DO DESEMPENHO DE ALUNOS EM AULAS DE CIÊNCIAS A PARTIR DA GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Adriana Farnezi Gomes, Selvia Taciana Josiana Maciel de Paula Silva, Luciana Resende Allain, Maria do Perpétuo Socorro de Lima e Costa

183-196

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A DEMOCRATIZAÇÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR RURAL

REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Andreia Moro Chiapinoto, Hivi de Jesus Souto, Elisiane Machado Lunardi

197-208

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FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA REFLEXIVA

CONTRIBUIÇÕES DA CARTA PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DO PIBID/UFVJM

Niusarte Virginia Pinheiro, Simone Grace de Paula, Zikivane Alves

209-222

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PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E MULTILETRAMENTOS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

UMA EXPERIÊNCIA COM GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS

Davi Xavier Rocha, Daniel Xavier Brant, Ana Angélica Miranda Veloso, Maria Camila Barbosa de Souza

223-232

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