RESIDENCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS DA UFVJM: UM RELATO DE EXPERIENCIA NO CURSO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Barra lateral de artigos

pdf
Publicado: Jul 27, 2023
Palavras-chave:
Residência Pedagógica. Formação de professores. Residentes.

Conteúdo do artigo principal

Lorena Silva Fernandes
a:1:{s:5:"pt_BR";s:42:"Universidade Federal de São João Del Rei";}
Maria do Perpétuo Socorro de Lima Costa
Telma do Socorro Morais
Rinaldo Duarte

Resumo

Este presente trabalho é um relato de experiência sobre atividades que foram desenvolvidas com o intuito de aprimorar a formação de docentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, no campus de Diamantina-MG, através do Programa Residência Pedagógica (PRP) – Subprojeto Biologia. O objetivo principal do mesmo foi descrever a participação dos residentes com a realidade escolar em todo o programa. As experiências vivenciadas no RP foram importantes na formação inicial do docente devido ao contato com a sala de aula, trazendo a realidade escolar.

Detalhes do artigo

Como Citar
FERNANDES, L. S.; SOCORRO DE LIMA COSTA, M. do P.; DO SOCORRO MORAIS, T.; DUARTE, R. RESIDENCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS DA UFVJM: UM RELATO DE EXPERIENCIA NO CURSO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS. Educação Básica Revista, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 163–172, 2023. Disponível em: https://educacaobasicarevista.com.br/index.php/ebr/article/view/103. Acesso em: 21 nov. 2024.
Edição
v. 8 n. 2 (2022): Dossiê Residência Pedagógica
Seção
RELATO DE PRÁTICA
Biografia do Autor

Maria do Perpétuo Socorro de Lima Costa

Doutora em Educação pela UFMG-2015. Licenciada em Pedagogia. Especialista em Supervisão escolar pela PUC-MINAS e Psicologia da Educação: ênfase em Psicopedagogia preventiva. mestre em Educação pela UNINCOR-2005. Professora do Curso de graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Trabalha com as disciplinas: Gestão Escolar, Didática e Estágio em Gestão. Docente orientadora do Programa Residência Pedagógica Subprojeto Biologia. Docente permanente do Mestrado em Educação PPGED e docente colaboradora do mestrado em Educação, Ciências, Matemática e Tecnologias. Membro do Núcleo de Pesquisa sobre Condição e Formação Docente (PRODOC) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (Fae/UFMG).

Telma do Socorro Morais

Mestra em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia pela UFVJM -2022. Licenciada em Ciências Biológicas pela PUC – Minas Gerais - 2000. Especialista em Biologia pela UFLA - 2000. Professora efetiva de Ciências e Biologia da Rede Estadual de Minas Gerais. Diretora da Escola Estadual Professor Leopoldo Miranda Diamantina-MG no período de 2012 a 2015. Preceptora do Programa Residência Pedagógica - Subprojeto Biologia - Editais 2018 e 2020.

Rinaldo Duarte

Biografia: Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1994), mestrado em Ciências Biológicas (Microbiologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais (1997) e doutorado em Ciências Biológicas (Microbiologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003). Atualmente é professor associado da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Tem experiência na área de Microbiologia, com ênfase em Ecologia Microbiana. Atua como docente no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas nas disciplinas: Biologia de Micro-organismos, Fundamentos de Imunologia e Prática de Ensino em Ciências Naturais II. 

Referências

BENDRATH, E. A.; REIS, J. R. dos. Residência Pedagógica espelhada na Residência Médica: formação de professores sob nova perspectiva?. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 19, n. 3, p. 11–17, 2021. DOI: 10.36453/cefe.2021.n3.26966. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/26966. Acesso em: 1 set. 2022

CAPES. Coordenação de Aperfeiçoamento do Ensino Superior. Edital n° 01/2020. Programa de Residência Pedagógica. Governo Federal, BRASILIA, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/06012020-edital-1-2020-resid-c3-aancia-pedag-c3-b3gica-pdf. Acesso em 01 set. 2022.

DARLING-HAMMOND, L. (2006b). Construindo a Formação de Professores do Século XXI. Journal of Teacher Education, 57, 300-314. http://dx.doi.org/10.1177/0022487105285962

Disponivel em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0022487105285962. Acesso em 21 jun. 2021.

THOMAZ, J.S. O programa Residência Pedagógica como política de formação inicial: a percepção dos residentes, preceptores e orientadores. 2020. 96 f. TCC (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Paraíba, Areia, 2020.

VIEIRA, A.C; ARAÚJO, M. E. Como o estado de Minas Gerais está trabalhando para alcançar o objetivo “Educação de Qualidade”, no contexto da pandemia de COVID-19. Educação Sem Distância - Revista Eletrônica Da Faculdade Unyleya, 1(4). Recuperado de https://educacaosemdistancia.unyleya.edu.br/esd/article/view/119. Acesso em 02 set. 2022.